子どもが学校に行かない・行けない状態（不登校）になったら…相談室カンナにご相談を | 精神保健福祉の専門家にご相談ください

文部科学省は不登校の増加について、多様な要因・背景による結果であり、「取り巻く環境によっては，どの児童生徒にも起こり得ることとして捉える必要がある」（平成28年9月14日、「不登校児童生徒への支援の在り方について（通知）」）とし、学校・家庭・関係機関のネットワークによる支援が大切としています。

平成28年9月14日、「不登校児童生徒への支援の在り方について（通知）」

朝起きて「登校」を思うと気分が沈む（抑うつ）、ベッドから起き上がれない（起立性調節障害）、長時間手洗いが止められない（強迫性障害）など、さまざまな症状化や行動化が生じたり、受診してそれらが診断される場合もあります。いずれも不登校に付随する症状・状態・行動と考える必用があります。大人が「会社に行きたくない」時をイメージするとわかりやすいかも知れません。

まだまだ「うちの子、学校に行けてないの…」と話せる親は多くはありませんが、文部科学省の令和２年度調査結果では、小中学校での長期欠席者（不登校）は19万６千人を超えたと発表されています。子ども個人や家庭の問題にすることで解消・解決する課題ではなくなっています。不登校について、家庭・地域、そして学校で、当たり前に語り合える環境を創っていく必用があります